PIX Compétences numériques

Certificat PIX - passage de la certification

Formation créée le 02/04/2026.
Version du programme : 3
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (92 avis)

Type de formation

Mixte

Durée de formation

2 heures (0 jour)

Accessibilité

Oui

Formation certifiante

Oui

Financement CPF

CPF #RS6894
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PIX Compétences numériques

Certificat PIX - passage de la certification


La certification Pix permet de valoriser les compétences numériques transversales, aujourd’hui essentielles dans l’ensemble des domaines de la vie économique et sociale et des secteurs d’activité professionnels. Le référentiel est disponible sur https://cloud.pix.fr/s/sBHysjyC3fY3HCT

Objectifs de la formation

  • Information et données : Moteur de recherche, Requête, Veille d'information, Fake news, Dossiers et fichiers, Tableur...
  • Communication et Collaboration : Emails, Messagerie, Outils collaboratifs, Réseaux sociaux, E- réputation, E-citoyenneté...
  • Création de contenu : Traitement de texte, Image, son et vidéo, Diaporama, Mise en page, édition, Droit d'auteur, Programmation...
  • Protection et sécurité :Malware, Phishing, Données personnelles, Cyberharcèlement, Accessibilité, Ergonomie du poste de travail, Impact environnemental...
  • Environnement numérique : Configuration internet, Sauvegarde, restauration, Système d'exploitation, Composants, Connectique, Raccourcis...

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tous publics
Prérequis
  • Disposer d'un équipement informatique (ordinateur ou MAC)
  • Capacité à installer des logiciels sur son matériel
  • Avoir un profil certifiable sur PIX (seuil 63 pix)

Contenu de la formation

Domaine 1 : Information et données
  • Mener une recherche et une veille d'information : mener une recherche et une veille d'information pour répondre à un besoin d'information et se tenir au courant de l'actualité d'un sujet (avec un moteur de recherche, au sein d'un réseau social, par abonnement à des flux ou des lettres d'information, ou tout autre moyen).Thématiques associées : Web et navigation ; Moteur de recherche et requête ; Veille d'information, flux et curation ; Evaluation de l'information ; Source et citation ; Gouvernance d'internet et ouverture du web ; Abondance de l'information, filtrage et personnalisation ; Recul critique face à l'information et aux médias ; Droit d'auteur
  • Gérer des données : stocker et organiser des données pour les retrouver, les conserver et en faciliter l'accès et la gestion (avec un gestionnaire de fichiers, un espace de stockage en ligne, des classeurs, des bases de données, un système d'information, …).Thématiques associées : Dossier et fichier ; Stockage et compression ; Transfert et synchronisation ; Recherche et méta-données ; Indexation sémantique et libellé (tag) ; Structuration des données ; Système d'information ; Localisation des données et droit applicable ; Modèles et stratégies économiques ; Sécurité du système d'information
  • Traiter des données : appliquer des traitements à des données pour les analyser et les interpréter (avec un tableur, un programme, un logiciel de traitement d'enquête, une requête calcul dans une base de données,…) Thématiques associées : Données quantitatives, type et format de données ; Calcul, traitement statistique et représentation graphique ; Flux de données ; Collecte et exploitation de données massives ; Données ouvertes ; Pensée algorithmique et informatique ; Vie privée et confidentialité ; Interopérabilité
Domaine 2 : Communication et collaboration
  • Interagir : interagir avec des individus et de petits groupes pour échanger dans divers contextes liés à la vie privée ou à une activité professionnelle, de façon ponctuelle et récurrente (avec une messagerie électronique, une messagerie instantanée, un système de visio-conférence, …).Thématiques associées : Protocoles pour l'interaction ; Modalités d'interaction et rôles ; Applications et services pour l'interaction ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; Vie connectée ; Codes de communication et netiquette
  • Partager et publier : partager et publier des informations et des contenus pour communiquer ses propres productions ou opinions, relayer celles des autres en contexte de communication publique (avec des plateformes de partage, des réseaux sociaux, des blogs, des espaces de forum et de commentaire, des CMS, …).Thématiques associées : Protocoles et modalités de partage ; Applications et services pour le partage ; Règles de publication et visibilité ; Réseaux sociaux ; Liberté d'expression et droit à l'information ; ; Vie privée et confidentialité ; Identité numérique et signaux ; e-Réputation et influence ; Écriture pour le web ; Codes de communication et netiquette ; Droit d'auteur
  • Collaborer : collaborer dans un groupe pour réaliser un projet, co-produire des ressources, des connaissances, des données, et pour apprendre (avec des plateformes de travail collaboratif et de partage de document, des éditeurs en ligne, des fonctionnalités de suivi de modifications ou de gestion de versions,…).Thématiques associées: Modalités de collaboration et rôles ; Applications et services de partage de document et d'édition en ligne ; Versions et révisions ; Droits d'accès et conflit d'accès ; Gestion de projet ; Droit d'auteur ; Vie connectée ; Vie privée et confidentialité
  • S'insérer dans le monde numérique : maîtriser les stratégies et enjeux de la présence en ligne, appréhender l'évolution des techniques et des applications de l'intelligence artificielle, et choisir ses pratiques pour se positionner en tant qu'acteur social, économique et citoyen dans le monde numérique, en lien avec ses règles, limites et potentialités, et en accord avec des valeurs et/ou pour répondre à des objectifs (avec les réseaux sociaux, les outils permettant de développer une présence publique sur Internet, les algorithmes et les outils pilotés par l’intelligence artificielle, et en lien avec la vie citoyenne, la vie professionnelle, la vie privée, …). Thématiques associées : Identité numérique et signaux ; e-Réputation et influence ; Codes de communication et netiquette ; Pratiques sociales et participation citoyenne ; Modèles et stratégies économiques ; Questions éthiques et valeurs ; Gouvernance d'internet et ouverture du web ; Liberté d'expression et droit à l'information ; formation en ligne ; Intelligence artificielle; Design numérique éthique
Domaine 3 : Création de contenu
  • Développer des documents textuels : produire des documents à contenu majoritairement textuel pour communiquer des idées, rendre compte et valoriser ses travaux (avec des logiciels de traitement de texte, de présentation, de création de page web, de carte conceptuelle, …).Thématiques associées : Applications d'édition de documents textuels ; Structure et séparation forme et contenu ; Illustration et intégration ; Charte graphique et identité visuelle ; Interopérabilité ; Ergonomie et réutilisabilité du document ; Accessibilité ; Droit d'auteur
  • Développer des documents multimédia : développer des documents à contenu multimédia pour créer ses propres productions multimédia, enrichir ses créations textuelles (avec des logiciels de capture et d'édition d'image / son / vidéo / animation, ...).Thématiques associées: Applications d'édition de documents multimédia ; Capture son, image et vidéo et numérisation ; Interopérabilité ; Accessibilité ; Droit d'auteur ; Charte graphique et identité visuelle
  • Adapter les documents à leur finalité : adapter des documents de tous types en fonction de l'usage envisagé et maîtriser l'usage des licences pour permettre, faciliter et encadrer l'utilisation dans divers contextes (mise à jour fréquente, diffusion multicanale, impression, mise en ligne, projection, …), avec les fonctionnalités des logiciels liées à la préparation d'impression, de projection, de mise en ligne, les outils de conversion de format…Thématiques associées : Licences ; Diffusion et mise en ligne d'un document ; Ergonomie et réutilisabilité du document ; Écriture pour le web ; Interopérabilité ; Accessibilité ; Vie privée et confidentialité ; Droit d'auteur
  • Programmer : écrire des programmes et des algorithmes pour répondre à un besoin (automatiser une tâche répétitive, accomplir des tâches complexes ou chronophages, résoudre un problème logique, …) et pour développer un contenu riche (jeu, site web…), avec des environnements de développement informatique simples, des logiciels de planification de tâches. Thématiques associées : Algorithme et programme ; Représentation et codage de l'information ; Complexité ; Pensée algorithmique et informatique ; Collecte et exploitation de données massives ; Intelligence artificielle et robots
Domaine 4 : Protection et sécurité
  • Sécuriser l'environnement numérique : sécuriser les équipements, les communications et les données pour se prémunir contre les attaques, pièges, désagréments et incidents susceptibles de nuire au bon fonctionnement des matériels, logiciels, sites internet, et de compromettre les transactions et les données (avec des logiciels de protection, la maîtrise de bonnes pratiques, …).Thématiques associées:Attaques et menaces ; Ingénierie sociale ; Chiffrement ; Logiciels de prévention et de protection ; Authentification ; Sécurité du système d'information ; Vie privée et confidentialité
  • Protéger les données personnelles et la vie privée : maîtriser ses traces et gérer les données personnelles pour protéger sa vie privée et celle des autres, et adopter une pratique éclairée (avec le paramétrage des paramètres de confidentialité, la surveillance régulière de ses traces, ...).Thématiques associées : Données personnelles et loi ; Traces ; Vie privée et confidentialité ; Collecte et exploitation de données massives
  • Protéger la santé, le bien-être et l'environnement : prévenir et limiter les risques générés par le numérique sur la santé, le bien-être et l'environnement mais aussi tirer parti de ses potentialités pour favoriser le développement personnel, le soin, l'inclusion dans la société et la qualité des conditions de vie, pour soi et pour les autres (avec la connaissance des effets du numérique sur la santé physique et psychique et sur l'environnement, et des pratiques, services et outils numériques dédiés au bien-être, à la santé, à l'accessibilité, …).Thématiques associées : Ergonomie du poste de travail ; Communication sans fil et ondes ; Impact environnemental ; Accessibilité ; Vie connectée ; Capteurs ; Intelligence artificielle et robots ; Santé ; Vie privée et confidentialité
Domaine 5 : Environnement numérique
  • Résoudre des problèmes techniques : résoudre des problèmes techniques pour garantir et rétablir le bon fonctionnement d'un environnement informatique (avec les outils de configuration et de maintenance des logiciels ou des systèmes d'exploitation, et en mobilisant les ressources techniques ou humaines nécessaires, …).Thématiques associées : Panne et support informatique ; Administration et configuration ; Maintenance et mise à jour ; Sauvegarde et restauration ; Interopérabilité ; Complexité
  • Construire un environnement numérique : installer, configurer et enrichir un environnement numérique (matériels, outils, services) pour disposer d'un cadre adapté aux activités menées, à leur contexte d'exercice ou à des valeurs (avec les outils de configuration des logiciels et des systèmes d'exploitation, l'installation de nouveaux logiciels ou la souscription à des services, …).Thématiques associées : Histoire de l'informatique ; Informatique et matériel ; Logiciels, applications et services; Système d'exploitation ; Réseau informatique ; Offre (matériel, logiciel, service) ; Modèles et stratégies économiques

Équipe pédagogique

Responsable pédagogique et référent H+ : Yann Chamouret Formateur : vous sera communiqué par un mail séparé

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Suivi de l'avancé sur la plateforme PIX certif
  • Visios ou salle informatique avec fiche d'émargement

Ressources techniques et pédagogiques

  • Plateforme PIX
  • Selon les questions (ouvertes) possibilité de faire une recherche sur internet sans utilisation d'outil d'IA

Qualité et satisfaction

100% de réussite
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (92 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • A l’issue du test de certification, le candidat obtient un score global exprimé en nombre de pix et un niveau global de Novice à Expert et un niveau estimé pour chacune des 16 compétences, sur une échelle allant de 1 à 8. Le certificat comporte une grille de lecture des résultats permettant au candidat et/ou à un tiers (formateur, employeur etc.) de comprendre leur signification, au niveau global et pour chacune des compétences. La certification Pix dispose d’une première valeur professionnalisante à compter de l’obtention d’un score minimum de 256 pix correspondant au niveau global “Intermédiaire 1” (= niveau 3) sur le certificat.
Modalité d'obtention
  • L’évaluation est réalisée sur poste informatique, sur la plateforme en ligne d’évaluation et de certification des compétences numériques Pix. Le candidat doit répondre, en autonomie, à une série d’épreuves visant à mesurer « in vivo » ses compétences. La maîtrise des savoir-faire doit ainsi être démontrée dans leur contexte, en environnement réel, notamment professionnel. Les candidats doivent utiliser les logiciels (outils bureautiques, navigateurs internet, etc) et fonctionnalités (réglages, paramètres…) du poste informatique sur lequel ils passent le test pour manipuler des fichiers et des données, effectuer des recherches sur internet… afin de répondre aux questions posées. Les épreuves reposent en outre sur des mises en situation contextualisées.
Détails sur la certification
  • La certification Pix indique à la fois un score global et un profil de compétences 1. Score global : nombre de total de Pix acquis Score de 256 à 383 pix - Niveau Indépendant 1 : Vous avez des pratiques numériques simples en autonomie dans la plupart des situations courantes. Vous savez naviguer sur le Web pour réaliser une recherche approfondie avec des informations pertinentes. Vous savez participer à des activités collaboratives (messagerie, agenda partagé, réunion en visio, documents partagés). Vous savez utiliser les fonctionnalités les plus courantes des logiciels usuels (traitement de texte et tableur). Vous êtes sensible aux risques associés à vos pratiques numériques et à la nécessité de les sécuriser, ainsi qu'à l'impact environnemental de vos usages numériques. Vous savez résoudre les problèmes courants (mot de passe, connexion). Score de 384 à 511 pix - Niveau Indépendant 2 : Vous êtes à l'aise dans toutes les situations courantes d'utilisation du numérique et maîtrisez le vocabulaire usuel associé aux technologies numériques. Vous savez mettre en place une stratégie de recherche d'information sur le Web et via les réseaux sociaux et vérifier la fiabilité des informations trouvées. Vous savez utiliser les principales fonctionnalités des outils collaboratifs et créer des documents au moyen de différents logiciels (traitement de texte, tableur, diaporama, images). Vous pouvez mettre en oeuvre des pratiques sécurisées en matière de données personnelles et de protection de vos appareils. Vous savez adapter vos pratiques numériques pour limiter leur impact sur l'environnement et sur votre santé. Score de 512 à 639 pix - Niveau Avancé 1 : Vous avez des pratiques numériques avancées et disposez de connaissances solides qui vous permettent de faire face seul(e) à des situations nouvelles. Vous pouvez venir en aide à d'autres personnes. Vous êtes capable de recourir à des outils spécialisés pour rechercher de l'information de façon fiable, gérer des réseaux sociaux, éditer des images et des vidéos. Vous savez produire des analyses de données et des représentations graphiques adaptées. Vous savez mettre en place un environnement numérique (installation et paramétrage). Vous connaissez les enjeux autour du traçage et de la collecte de données. Vous comprenez les impacts environnementaux et sociétaux des usages numériques et savez adapter vos pratiques. Score de 640 à 767 pix - Niveau Avancé 2 : Vous avez des pratiques numériques avancées et disposez de connaissances approfondies, que vous pouvez mettre à profit, pour vous-même ou pour d'autres, de manière créative et sécurisée. Vous pouvez accompagner la montée en compétences d'autres personnes. Vous maîtrisez pleinement votre environnement numérique pour créer et diffuser des contenus, communiquer et collaborer. Vous savez gérer votre présence en ligne et choisir les paramètres pertinents pour vos diffusions. Vous savez programmer et automatiser certaines tâches (traitement de données, sauvegarde, mise à jour, etc). Vous pouvez accompagner les autres pour sécuriser leurs pratiques, et notamment limiter leur impact environnemental et sur la santé. Score de 768 à 895 pix - Niveau Expert 1 Vous avez des pratiques numériques optimisées et disposez de connaissances expertes qui vous permettent d'aborder avec méthode des situations complexes et nouvelles. Vous êtes capable d'analyser un besoin, de consulter de la documentation même technique et d'évaluer des solutions numériques pour mettre en oeuvre la plus optimale, voire même de développer vous-mêmes des outils. Vous comprenez les enjeux économiques, sociétaux, et éthiques associés aux technologies numériques et pouvez exercer votre esprit critique sur vos pratiques numériques. Vous êtes en capacité de vous former à de nouvelles techniques et appréhendez avec aisance les avancées technologiques les plus récentes, telles que celles permises par l'intelligence artificielle. Score de 896 à 1024 pix - Niveau Expert 2 Actuellement, la certification Pix permet d’atteindre 895 pix maximum. 2. Profil de compétences Le profil de compétences est exprimé sous la forme de niveau de maîtrise estimé sur chacune des compétences testées. Les niveaux évalués par Pix correspondent directement aux 8 niveaux de maîtrise du Digcomp, le cadre de référence européen des compétences numériques. L’ensemble des niveaux a été conçu de façon à permettre la valorisation des compétences dans différents contextes, qu'ils relèvent de la vie professionnelle, sociale ou personnelle. Ces critères ont fait l'objet de validations à l'issue d'un cycle de test, incluant des panels avec des acteurs du monde professionnel, de la formation tout au long de la vie et associatif. Le certificat Pix indique les pratiques que les candidats sont en mesure de mettre en œuvre au regard du niveau atteint dans chacune des compétences. Actuellement, la certification Pix couvre les 7 premiers niveaux. référentiel accessible https://cloud.pix.fr/s/sBHysjyC3fY3HCT

Délai d'accès

1 semaine

Accessibilité

Plateforme de certification adaptée aux PSH et accessible - site de formation et moyens pédagogiques adaptés suite à un entretien avec notre référent H+ La certififcation peut etre réalisée en présentiel ou en distanciel